Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que Ensina Matemática

A principal finalidade do V Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que Ensina Matemática é proporcionar um espaço de qualidade para o encontro, a reflexão e o compartilhamento de conhecimentos entre educadores da Educação Infantil, professores do Ensino Fundamental e Médio, estudantes da graduação e pós-graduação em Educação e Educação Matemática, pesquisadores e demais profissionais envolvidos com o ensino de Matemática. O evento visa incentivar o debate coletivo a respeito da Matemática que se ensina e se aprende nos diferentes níveis de escolarização, promovendo momentos de colaboração e reflexões que contribuam para a qualificação da formação inicial, continuada e em serviço do professor que ensina Matemática.

Busca-se, portanto, socializar e compartilhar práticas colaborativas em grupos, reconhecendo a relevância desses espaços para o desenvolvimento docente, a liderança compartilhada, a confiança mútua e a corresponsabilidade na gestão de projetos coletivos. Além disso, o Simpósio objetiva promover o compartilhamento de experiências provenientes de projetos de parceria entre universidade e escola, como o PIBID, e estimular a divulgação de pesquisas relacionadas a grupos colaborativos e a políticas públicas que envolvem a formação de professores e os currículos na área da Educação Matemática.

O evento se configura como um ambiente favorável à aprendizagem de novas metodologias de ensino, tendo a linguagem como ferramenta fundamental para a construção de redes colaborativas entre profissionais e pesquisadores de diferentes áreas de atuação. Ao incentivar a constituição de espaços de debate e interlocução acadêmica, o Simpósio contribui para a consolidação da discussão acerca dos grupos colaborativos como uma estratégia fundamental na formação e no desenvolvimento profissional do professor que ensina Matemática.