CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO

​​​

​Em 2025, a Associação Brasileira de Alfabetização celebrará, em parceria com a Universidade Federal de São Paulo, na capital paulista, o VII Congresso Brasileiro de Alfabetização.

​

A temática que direciona a organização do VII CONBAlf centra-se nas interfaces entre políticas públicas, pesquisas e a sala de aula. Essa escolha deve-se ao fato de que essas três dimensões são estratégicas e fundamentais para se pensar avanços significativos no campo educacional, especialmente no contexto em que vivemos a implementação de novas políticas de leitura e de escrita por meio de ações do governo federal e dos governos estaduais e municipais com vistas a impulsionar a qualidade do ensino público.

​

Como demonstra o acúmulo de conhecimento na área e as pesquisas mais recentes desenvolvidas no Brasil e no exterior, a garantia da escolarização é decisiva para o acesso ao mundo da cultura letrada em uma sociedade grafocêntrica, no entanto, somente a conquista do grau de escolaridade não é garantia de um processo de apropriação da leitura e da escrita que permita a formação de sujeitos alfabetizados com autonomia e senso crítico. Faz-se fundamental investimentos em políticas públicas focadas na superação de desigualdades sociais e de acesso à leitura e a escrita, pautadas em pesquisas e conhecimento científico de relevância e efetivo impacto na realidade educacional de todo o país, que dialogue, subsidie e amplifique as potencialidades do fazer escolar cotidiano no que se refere às práticas de alfabetização.

​

Nesse sentido, o VII Congresso Brasileiro de Alfabetização se propõe a congregar pesquisadores, estudantes de pós-graduação e de graduação e professores e gestores da Educação Básica a discutir formas de articulação entre a produção de conhecimento científico em alfabetização, a elaboração, a execução e a avaliação de políticas públicas focadas na leitura e na escrita e os principais desafios, dificuldades, avanços e possibilidades da alfabetização de crianças, jovens, adultos e idosos provenientes das mais diversas realidades escolares do Brasil.

​